НОВОРІЧНЕ СВЯТО 2024

 Новорічне свято для дітей – це неймовірна подорож у світ нестримних веселощів та пригод.

27 грудня в групі "Веселі бджілки" святкували Новорічне свято - "Свято зі Сніговиком". На святі було проведено багато цікавих ігор, конкурсів та розваг, де в нагороду діти отримали новорічні подарунки. Нехай 2024 рік принесе нам омріяну перемогу і мир! Здоров'я всім міцного, благополуччя і успіхів у всіх починаннях!

День ХУСТКИ 2023

 День української хустки — свято неофіційне, але його відзначають 7 грудня. Тому у 2023 році день хустки також припаде на 7 грудня, адже свято має фіксовану дату. Свято вигадали, щоб привернути увагу жінок до збереження традицій та звичаїв.

Уперше день української хустки відзначили у 2019 році, з того часу свято має щорічний характер. Святкують день хустки різними способами — носять їх, роблять флешмоби у соціальних мережах, поширюють фото, відвідують тематичні фотосесії. 

Ось і наші "Веселі бджілки" святкували цей день!

"Білка в гості завітала" (логіко-математичний розвиток)

 Під час заняття діти закріпили назви геометричних фігур,удосконалювали вміння виділяти однакові ознаки геометричних фігур, прямий та зворотній рахунок в межах 1-7; продовжували вчити співвідносити число та кількість предметів, удосконалювали вміння використовувати математичні знаки "+", "-", "=" під час розвязання прикладів...

Аплікація "Осіннє дерево" (сухі листочки)

 Під час заняття діти відгадували загадки на осінню тематику, складали розповідь за картиною, створювали композицію "Осіння берізка"; розвивали уяву, фантазію, мілку моторику рук; виховували  наполегливість під час роботи,  любов до навколишньої природи

Логіко-математичний розвиток. «Число і цифра 7. Дні тижня.»

 Логіко-математичний розвиток. «Число і цифра 7. Дні тижня.»

Мета: ознайомити  із новою цифрою 7, вміти визначати склад  числа 7; вчити рахувати порядковою та кількісною лічбою в межах 7; удосконалювати графічні навички; продовжити вчити орієнтуватися у просторі; закріпити знання про геометричні фігури; розвивати увагу, пам’ять, зацікавленість у набутті нових знань; виховувати емоційну чуйність, бажання допомагати, розуміти поставленні завдання.

Дидактична гра "Розклади тварин за схемою"

 

Розвиваємо вміння орієнтуватися на зразок, працювати зі схемою, зорове сприймання, увагу, пам'ять, мовлення...

У грі є:

- шаблон (пусте поле) для заповнення

- схеми для відтворення (12 схем)

- тварини (називаємо, згадуємо,запам'ятовуємо)

- схема, де кожному кольору відповідає певна тварина

"Велич символів державних"

Україна — це земля, де ми народилися і живемо, де живуть наші батьки, де жили наші предки.Вистраждавши, виборовши волю, Україна має нині свої державні та національні символи, які уособлюютьїї історію, її сутність.

Герб, прапор і гімн — це основні державні символи , котрі мають давню і цікаву історію, з якою ми ознайомились з дітлахами на занятті "Велич символів державних" 

Об'ємна аплікація + малювання "Котик під парасолькою"

 Об'ємна аплікація з елементами малювання "Котик під парасолькою"

Мета:

-  навчити дітей виготовляти  паперову аплікацію «Парасолька»;

- удосконалити уміння та навички набуті на попередніх заняттях;

- розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, дрібну моторику рук,

          творчі здібності та фантазію дітей;

- виховувати охайність, працелюбність...

День Миру

 З ініціативи Генеральної Асамблеї ООН 21 вересня відзначається День Миру. Мир для найменших громадян України починається з привітної посмішки, теплоти та доброзичливості педагогів, відчуття безпеки і комфорту, якими вони щоденно оточені в дошкільній групі.

 Цього дня з дітьми були проведені різні форми роботи з метою обʼєднати вихованців у чудовому прагненні доброти, толерантності, взаєморозуміння, поваги один до одного. Голуби миру, що злетіли з маленьких долонь, понесли дитячі мрії про чисте небо, ясне сонце та мир на Землі та нашій рідній Україні.

Нетрадиційна техніка малювання (ватними паличками) "Бузок" ХПД

 Один бузок ось пiд вiкном,

А другий бiля Ґанку.

Один синенький, а отой

Бiленький, як сметанка.

Обидва нiжнi, запашнi,

Аж дух вам забиває,

I кожна гiлка, як букет,

Iз листя виглядає.

Використання спадщини В.О. Сухомлинського в дошкільній групі "Веселі бджілки"

 Використання спадщини В.О. Сухомлинського 

Логіко-математичний розвиток "Навчимо Незнайка"

 Під час заняття діти закріплювали навички  рахувати в межах п’яти у прямому і зворотному порядку кількісною і порядковою лічбою, називати сусідів числа; співвідносити "число - цифра"; закріпили знання геометричних фігур; продовжували вчитися порівнювати дві групи предметів, визначати відношення (більше, менше, порівну), ліворуч - праворуч, вгорі - внизу...

Інтегроване заняття: художня література+ознайомлення з природним довкіллям на тему "Кульбабка" (за твором В.О. Сухомлинського)

В небесного сонечка

Квітне в травах донечка.

Запашна у неї шапка. 

Ім`я в донечки - Кульбабка

Сьогодні до дітлахів на заняття завітала справжня Кульбабка. І тут все почалося...

Знайомство з Кульбабкою (характеристика кольору та запаху; на що схожа?)

Ознайомлення з твором В.О. Сухомлинського "Кульбабка" 

Консультація для батьків «Про що розповідає дитячий малюнок»

 «Про що розповідає дитячий малюнок»

   Психологи твердять, що малюнок дитини – один з найточніших джерел інформації про неї. Адже малюнок для дитини є її мовою, якою вона може виразити найпотаємніше - те, що не може (або не хоче!) висловити словами.

         Слід мати на увазі, що малюнки дитини починають ”розповідати” про неї з 4, а ще краще з 5 років.

     Отже, попросіть дитину 5років намалювати свою сім’ю. Тільки не кажіть кого саме – дитина має це вирішити сама. Нехай малює кольоровими ОЛІВЦЯМИ, а не фломастерами. Якщо у вас вийде непомітно підглянути, в якій послідовності дитина малюватиме персонажів, - розкриєте важливий дитячий секрет. Але пильнуйте, щоб малі хитруни не помітили вашої цікавості! Бо тоді матимете спотворену інформацію.

Отже, на що слід звернути увагу, аналізуючи дитячий малюнок?

Заняття за твором В.О. Сухомлинського "Ледача подушка"

 

Під час заняття вихованці  познайомились з твором В. Сухомлинського "Ледача подушка", переглянули відео "Ледача подушка", переказували твір з використанням мнемотаблиці, виконали вправу на уважність "Уважно подивись і розмісти ілюстрації за змістом"; пограли в ігри "Яке слово зайве" та "Частини доби"; відповідали на запитання за змістом твору та робили висновки...

Подорож до Країни геометричних фігур (логіко-математичний розвиток)

Під час заняття закріплювали уявлення дітей про геометричні фігури; формували вміння групувати їх за різними ознаками; продовжували вчити співвідносити геометричну фігуру з формою предмета;.удосконалювали навички орієнтування на площині і в просторі...виконали аплікацію з геометричних фігур "Метелик - Геометрик"